4月3日下午14：00在美术学院会议室召开了2018版本科人才培养方案评审会，龙正印院长代表我院进行了体育教育专业和社会体育指导与管理专业本科人才培养方案答辩。学院教研室主任、4名教师和学生代表参加了答辩会。

为适应当前高校教学改革新形势需求，进一步深化我院人才培养模式，我院全体教师在学校 “两转型、两评估”总体发展规划下，以创新发展为动力，以岗位（社会）需求为目标，以就业为导向，以能力培养为核心，以素质提升为宗旨修订了2018年体育教育和社会体育指导与管理人才培养方案，本方案制定的基本原则按照“立足应用、特色为先、交叉融合、协同联动、资源共享、分类构建”。课程建设体现“体育+”。利用校内外资源深度融合、协调发展，突出特色的课程转型目标，错位发展。重构“能力为本位”的课程体系。围绕“知识+能力+素质”，构建“通识必修+通识选修+学科基础+专业核心+专业实践+创新实践”。旨在培养出“用得上，留得住，干得好”的应用型人才。

为做好2018版人才培养方案修订工作，我院召开了三次专题讨论会，全院教师47人次参加调研工作，参与外出调研人数超过95%。对体育教育专业学生就业情况、职业能力需求、人才培养方案改革等方面进行了全面分析，积极探索应用型体育教育人才培养的策略，并对省内县州级教育行政主管部门4个，大学6所，中（小）学校5所，企业5家进行了调研和考察，其中访谈专家学者9人次，收集资料30余份，行程超过3000公里。最后培养方案的修订由各教研室负责起草，学院讨论，外审工作，最后提交到学校人才培养方案评审会进行答辩。本次答辩会由向武校长任组长，孙建平副书记任副组长，由赵军、刘伟、龙有成组成专家评审团。答辩会上，龙正印院长围绕人才培养方案 “一个目标、两个抓手、三个具体化、四个符合、五个原则” 的制定依据，并根据专业定位、培养方案设计思路、课程体系、师资、教学条件、专业课程设置、培养环节等进行了30分钟的汇报。与会专家就培养目标、研究方向、课程安排、实践环节等方面进行了充分的沟通和交流，并对培养目标和培养特色提出了具体的修改意见。

答辩会结束后，向武校长总结了本组培养方案出现的共性问题，并作了总结讲话。首先肯定了本次答辩会，基本取得预期效果。同时也指出了各个专业的人才培养方案的不足之处，主要表现在以下几个方面：一是“特色”的挖掘不够；二是“服务面向、专业定为”抓得不够准。三是教师参与的深度不够。为此，向武校长提出了以下工作要求:一是整合现有资源，深度挖掘市场，提炼专业特色。二是广泛发动教师积极参与。三是做好实施“方案”的全方位准备。四是做好师资队伍的储备，尤其校内“双师型”教师的提升。五是做好现有“方案”与“新方案”的衔接。六是希望艺体学院继续引领学校教育教学改革，继续做好各方面的工作。

我院也将根据向武校长和专家组成员的意见，按照学校统一部署，组织教师认真学习2018版人才培养方案，认真做到教学大纲规范化，教学内容任务化、教材选用适用化、教学设计科学化，考核方案多元化，确保2018版人才培养方案顺利实施。