[本网讯]2016年9月4日上午，体育教育专业2016级本科、专科新生齐聚一堂，在篮球馆共同学习体育教育专业本科（专科）人才培养方案。本次学习由体育教育教研室主任谢江涛主讲，并邀本专业2015级学生代表代继婷作交流发言。通过此次学习让2016级新同学对本专业的培养目标定位、人才规格、培养要求、课程结构等有了初步认识。

会上，谢江涛就我系申报体育教育本科过程，以及现行体育教育专科、本科人才培养方案的制定过程进行了简要回顾。让学生对我系体育教育专业的前世今生有了一次较为全面的了解。在培养方案学习方面，首先从培养目标入手，明确本专业的首要目标定位为中小学体育教师，其次是教练员。并重点就当前形势下中小学体育教师的职业能力特点进行解读，让学生对未来职业岗位应当具备的能力构成建立初步认识。鼓励学生在认真学习本专业培养方案后，结合自身特点拟定未来三年或四年的学业规划。在人才能力方面要求学生多从“师范”两个字入手去理解体育教育；希望同学们要结合国考教师资格证的要求，进行目标明确的、系统而全面的学习。

在培养要求方面提出了四点具体要求：一是要通过系统学习获得国考教师资格证，不可抱有侥幸心理而贻误考试时机；二是要认真对待每一门课程，不可厚此薄彼，不可以专项学习替代专业学习；三是以考取普通话等级证书为契机，让讲普通话生活化，进行表达能力的训练；四是要体现“一专多能”的特点，发现自己的特点、长处，通过考取教练员证、裁判员等级证、社会体育指导员证等途径进行能力强化和凸显。在课程结构方面，主要介绍了主干课程，并建议同学们通过体育系网站详细了解课程设置。在学习方法上提出了四点建议，一是希望同学们在大学四年要懂得读老师、读同学、读社会；二是希望同学们要规划好自己的时间，不可虚度青春，做一个珍惜时间的学生；三是希望正确使用互联网，让网络为学习服务；四是希望养成自学的好习惯，让知识和能力在自学的过程中得到提升。

图文：谢江涛

编辑：牟剋蓉

编审：刘 伟