优秀

合格

不合格

1.教研室日常管理（15分）

1.1教研室日常管理制度

教研室日常管理制度

制订了全面、规范的教研室发展规划、教研室工作条例和教研室主任工作职责，履职情况好；有详细、科学、合理的教研室年度工作计划和工作总结。

有教研室发展规划、教研室工作条例和教研室主任工作职责，履职效果一般；有教研室年度工作计划和工作总结。

无工作制度

查看制度文件

3

1.2集体研讨制度

教学工作活动

1.有集体备课制度，每学期集体备课不少于3次，并有集体备课的记录；

2.有集体的教学研讨活动制度，每学期集体教学研讨不少于3次，并有集体研讨记录；

3.实施了“青蓝工程”，有青年教师提升制度。

1.每学期集体备课一次，有集体备课记录；

2.每学期集体教学研讨一次，有集体研讨记录。

未达到合格标准

查看教研活动记录

7

1.3听课制度和观摩教学制度

听课和观摩活动

1.教研室主任每学期听课不少于8次，教师间互相听课不少于8次；

2.每学期均能组织观摩教学，并组织本室教师认真研讨，效果好。

1.教研室主任每学期听课不少于4次，教师间互相听课不少于4次；

2.能认真组织教师参加院级、校级观摩教学的听课.

未完成相应要求的听课任务、无观摩课堂教学记录

查看听课与观摩活动记录

5

2.教学管理(40分)

2.1课程教学大纲

课程教学大纲

教研室承担所有课程（含实验、实践课程）均有教学大纲，且符合相关文件要求。

教研室承担的所有课程（含实验、实践课程）均有教学大纲。

缺少课程（含实验、实践课程）教学大纲1门及其以上

查看教学大纲

10

2.2教学周历

教学周历记载情况

教研室承担的所有课程（含实验、实践课程）均有教学周历，且按教学进度组织教学。教学内容符合课程教学大纲要求。

教研室承担的所有课程（含实验、实践课程）均有教学周历，教学内容符合课程教学大纲要求。但存在未按进度组织教学的情况。

缺少教学周历的课程1门及其以上

查看教学周历和实际教学进度

10

2.3教学档案

教学档案管理

反映教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学档案规范，教案、教学总结等资料齐全，归档科学有序。

有反映教研室教学活动、教学管理、教学质量的教学档案以及教案、教学总结

缺少课程教案1门及其以上

教学档案归档材料

4

2.4考试管理

考试命题情况

能严格根据考试大纲（结合题库、试卷库）命题；A卷和B卷试题无重复；考生分布成绩合理；按规定要求及时录入成绩。

基本符合考试大纲；A卷和B卷重复试题（分数）在20%（含）以下；考生成绩分布基本合理。

试题不符合考试大纲；A卷和B卷重复试题在20%以上；考试成绩分布不合理；没有在规定时间录入成绩。

对照考试大纲查看试题、试卷分析、成绩录入时间等

6

2.5毕业论文（设计）管理

毕业论文（设计）选题、指导、答辩等情况

毕业论文（设计）60%以上在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；毕业论文（设计）格式规范，考核评定合理；所有毕业论文都检测通过。

毕业论文（设计）达到50%以上在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；毕业论文（设计）格式比较规范，考核评定基本合理；95%（含）以上毕业论文检测通过。

毕业论文（设计）没有达到50%以上在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成；毕业论文（设计）发现抄袭严重，考核评定偏差大；95%以下毕业论文检测通过。

查看毕业论文（设计）工作安排表、选题及成绩评定等、论文检测报告表。

5

2.6教学进程计划执行情况

教学进度计划与执行情况

严格执行培养方案进程计划，教师安排合理，承担的课程全部主动落实到位。

严格执行培养方案进程计划，教研室承担的课程经学院或其他单位协调全部落实到位。

执行教学进程计划，但教研室承担的课程存在未在开课前落实或未落实到位的现象。

查看学院课程总表、听课

5

3.课程与教材建设（25分）

3.1课程建设

课程建设情况

有科学可行的课程建设规划，措施有力；至少2门校级（含）以上课程建设项目；有网络教学课程（线上和混合式课程）。

有课程建设规划，执行情况一般；至少1门校级（含）以上课程建设项目。

教研室承担的课程无课程建设规划，课程建设较差。

查看网络教学平台、课程建设计划和实施总结

10

3.2教材选用

教材选用情况

严格执行学校教材选用制度；100%选用马工程教材；选用国家、四川省规划教材、省部级以上获奖教材30%以上。

执行教材选用制度，教材基本符合课程标准要求；100%选用马工程教材；必修课程优先使用规划教材和优秀教材。

未100%选用马工程教材；未严格执行学校教材选用制度。

查看教材选用登记表

8

3.3教材编写与教学资源库建设

教材出版及资源库建设情况

有主编公开出版的教材；建立了网上运行的多媒体资源库（课件库、素材库、试题库）。

有较高水平的自编教材、讲义；建立了网上运行的课件库、素材库、试题库中的1个。

无自编教材、也无媒体资源库。

查看教材及网络资源数据

7

4．教学研究与教学改革（20分）

4.1教学研究与改革项目

教研项目立项与成果

积极申报教学研究项目，主持承担有省级及以上立项的教学研究项目或质量工程项目，且按计划组织实施，并有阶段性成果。

积极申报校级教学研究项目，主持承担有校级立项的教学研究项目或质量工程项目。

无教学研究项目或质量工程项目。

查看相关项目立项批文等

5

4.2参加教学研究与改革情况

成员参与教学研究与改革的情况

参加教学研究项目或质量工程项目（含院级）的教师数占教研室教师总数的比例≧60%。

≧30%

＜30%

查看相关项目立项批文

3

4.3教学研究成果

教学成果获奖和教研论文

教学研究与实践取得丰富的成果，教研室教师获得校级及以上教学成果奖，或人均公开发表教学研究论文0.5篇以上。

人均发表教学研究论文0.3篇以上。

无成果。

查看教学成果获奖证书、论文

8

4.5教学效果

教学评价

教研室教师课堂教学评价优秀及良好率达30%以上。

教研室教师课堂教学评价合格率率达100%以上。

未达到合格标准。

查看课堂教学评价材料

4

5.附加项

5.1加分

1.专业建设、教学团队建设、名师工作室建设、卓越人才计划：国家级立项10分，省级立项5分、校级立项2分。

2.课程建设（门）、教育教学改革（项）等：国家级立项6分，省级、教指委立项3分，校级立项1分。

3.教材建设（部）：国家级评优6分，省级评优3分，公开出版教材1分，经学校同意新编印制的校内讲义0.5分。

4.教学成果奖（项）：国家级奖15分，省部级奖10分，校级奖2分。

5.教学名师（位）：国家级10分，省级6分，校级3分。

6.各类教师教学相关竞赛（人）：国家级6分，省级3分，校级1分。

7.辅导学生参加创新创业大赛获奖：国家级4分，省部级2分。

每项以同类最高成果加分。

5.2减分

1.教研室成员Ⅰ级教学事故减10分/次，Ⅱ级教学事故减6分/次，Ⅲ级教学事故减2分/次，全校通报批评减1分/次。

2.教研室成员承担的省级及以上立项建设项目（含质量工程项目及教研教改项目等）、校级重大建设项目（指立项经费≧5万元的项目）无正当理由验收不合格，相关教研室扣5分/项，项目无正当理由中止建设或被取消资格的，相关教研室扣2分/项。

总评成绩